نائب وزير التعليم الأساسي والثانوي يؤكد على أهمية الأخلاقيات الرقمية خلال افتتاح برنامج تدريب مدربي الكود والذكاء الاصطناعي للمعلمين

جاكرتا, إندونيسيا اليوم – أكد نائب وزير التعليم الأساسي والثانوي، فجر رضا الحق، أن إتقان التكنولوجيا لا يجب أن ينفصل عن القيم الجوهرية كالمسؤولية، والأخلاق، والشعور بالأمان.

وفي بيان مكتوب صدر في جاكرتا يوم الجمعة، أوضح فجر أن هذا التأكيد جاء خلال افتتاحه لبرنامج تدريب المدربين لإعداد معلمي الكود والذكاء الاصطناعي لمرحلة التعليم الأساسي والثانوي – الدفعة الثالثة.

إقرأ أيضا: نائب وزير التعليم الأساسي والثانوي يؤكد على أهمية الأخلاقيات الرقمية خلال افتتاح برنامج تدريب مدربي الكود والذكاء الاصطناعي للمعلمين

وأشار إلى أن هذا النشاط يأتي في إطار الخطوات الاستراتيجية التي تنتهجها الوزارة لتسريع التحول الرقمي في التعليم، بما يضمن أن يكون شاملاً، وأخلاقياً، ومسؤولاً.

وقال نائب الوزير: “الأهم ليس مجرد تطوير الألعاب أو البرمجيات، بل كيف نُنمّي لدى أطفالنا المهارات الناعمة مثل المسؤولية، والأخلاق، والشعور بالأمان عند استخدام التكنولوجيا”.

وأوضح أن المجتمع الإندونيسي يُعد من أكثر الشعوب تفاؤلاً حيال تطور الذكاء الاصطناعي على المستوى العالمي، إلا أن هذا التفاؤل لا ينبغي أن يؤدي إلى الغفلة أو التساهل.

وأضاف: “إذا لم تكن التكنولوجيا مصحوبة بالقيم، فقد تصبح تهديداً يؤدي إلى تجريد الإنسان من إنسانيته. فالذكاء الاصطناعي سلاح ذو حدّين؛ من جهة يُسهم إيجاباً في تسهيل الأعمال، ومن جهة أخرى له جانب مظلم ينبغي الحذر منه”.

وفي رؤيته لمستقبل التعليم، أكد فجر على ضرورة جعل المواطنة الرقمية قيمة محورية في تعليم التكنولوجيا.

إقرأ أيضا: في يوم التعليم الوطني 2025، الرئيس برابوو: شكرًا للمعلمين في كل أنحاء إندونيسيا

كما شدد على أهمية التنسيق بين الحكومة المركزية، والحكومات المحلية، والمدارس، لضمان نجاح وفعالية رقمنة التعليم على نحو شامل.

وأشار إلى أن إطلاق الرئيس الإندونيسي لبرنامج النتائج الأفضل بسرعة يُمثل نقطة انطلاق نحو تحول جذري في التعليم.

واختتم تصريحه بالقول: “لن نصل إلى إندونيسيا الذهبية 2045 من دون خطوات جريئة. وأحد تلك الخطوات هو إدخال الكود والذكاء الاصطناعي منذ سن مبكرة”.

إرني بوسبيتا ساري | إندونيسيا اليوم | أنتارا

JAKARTA, INDONESIA ALYOUM.COM – Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen) Fajar Riza Ul Haq menekankan penguasaan teknologi harus diiringi dengan nilai-nilai tanggung jawab, etika, dan rasa aman.

Dalam pernyataan tertulis di Jakarta pada Jumat, ia menyampaikan penekanan tersebut saat membuka Training of Trainer (ToT) Calon Pengajar Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk Guru Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah Gelombang Ketiga.

Kegiatan itu merupakan bagian dari langkah strategis pihaknya dalam mempercepat transformasi pendidikan digital yang inklusif, etis, dan bertanggung jawab.

“Yang terpenting bukan sekadar bikin gim atau program. Tapi bagaimana anak-anak kita mengembangkan soft skills: tanggung jawab, etika, dan rasa aman dalam menggunakan teknologi,” kata Wamen Fajar.

Ia menyebutkan masyarakat Indonesia tergolong paling optimistis terhadap perkembangan Kecerdasan Artifisial secara global.

Namun demikian, Fajar mengingatkan agar optimisme itu tidak membuat masyarakat lalai.

“Kalau tidak dibekali nilai, teknologi bisa jadi ancaman dehumanisasi. Kecerdasan Artifisial ini ibarat pisau bermata dua, satu sisi mempunyai kontribusi positif dalam memudahkan pekerjaan, dan satu sisi gelapnya yang perlu diantisipasi,” imbuhnya.

Dalam pandangannya, konsep digital citizenship harus menjadi nilai utama dalam pendidikan teknologi masa depan.

Fajar juga menyatakan pentingnya sinergi antara pemerintah pusat, daerah, dan sekolah agar digitalisasi pendidikan berjalan efektif dan merata.

Ia menyoroti peluncuran program Hasil Terbaik Cepat (HTC) oleh Presiden RI sebagai tonggak awal transformasi itu.

“Tanpa lompatan besar, kita tidak akan sampai ke Indonesia Emas 2045. Salah satu lompatan itu adalah memperkenalkan koding dan kecerdasan artifisial sejak dini,” katanya.

Erni Puspita Sari | ANTARA